Ich hab fünf Jahre lang Informatik an einer öffentlichen FH in Wien studiert. Ich hab den Stoff verstanden. Ich fand das meiste sogar richtig gut. Aber mein Gehirn funktioniert anders, und die Uni hat nie rausgefunden, was sie damit anfangen soll. Also war die Antwort jedes Mal einfach. Meine Schuld.
Worauf ich hier zeige, ist Autismus und ADHS, die auf ein System treffen, das mir keine Unterstützung, kein Verständnis und keine Stützen gegeben hat. Allein bewältigt, in einem Land, das nicht entgegenkommt, ohne Peergroup und ohne jemanden, der versteht. Das produziert dieses Ergebnis.
Wie Prüfungen mit ASS wirklich sind
Die meisten Leute verstehen das nicht. Ich kann ein Konzept komplett verstehen, wirklich tief. Aber wenn ich dann in der Prüfung sitze und eine Frage lese, verknüpft mein Gehirn sie mit etwas leicht anderem als das, was der Professor gemeint hat. Für mich ergibt das total Sinn. Ich schreib meine Antwort und geb ab. Falsch.
Das lag nicht daran, dass ich nicht gelernt hatte, sondern daran, dass ich die Frage gelesen hab und mein Gehirn sie woanders hingeführt hat. Das macht ASS: eine andere Interpretation, die sich im Moment genauso richtig anfühlt.
Das ist ständig passiert. Ich hab mich wochenlang vorbereitet. Bin in die Prüfung rein und hab mich sicher gefühlt. Dann eine komische Formulierung und alles fällt auseinander. Danach hab ich versucht zu erklären, was passiert ist. Dass ich die Frage falsch verstanden hab, dass das mit der Art zusammenhängt, wie mein Gehirn Sprache verarbeitet. Keiner wollte das hören. Du hast es falsch, nächster.
Das Programmierprojekt
Das geht mir bis heute nach. Es gab ein Programmierprojekt, bei dem man drei Versuche hatte. Während Corona wurden die Regeln gelockert. Wenn du beim ersten Versuch durchgefallen bist, konntest du beim zweiten am selben Projekt weiterarbeiten. Das ergab Sinn, also hab ich es gemacht: selbes Projekt, erster Versuch in den zweiten.
Dann kam der dritte Versuch. Ich bin davon ausgegangen, dass die gleichen Regeln noch gelten. Warum auch nicht? Keiner hat was anderes gesagt. Also hab ich an meinem Projekt weitergearbeitet. Dann hab ich eines Tages, komplett zufällig, dem Professor eine Frage zu meinem Code gestellt. Und er hat einfach nebenbei erwähnt, dass der dritte Versuch ein komplett neues Projekt braucht.
Keiner hat mir das gesagt. Keine E-Mail, keine Ankündigung, kein Update auf der Kursseite. Ich hab es durch Zufall erfahren, acht Tage vor der Deadline.
Alle anderen hatten zwei Monate. Ich hatte acht Tage, um etwas von Null aufzubauen. Natürlich bin ich durchgefallen.
Jedes einzelne Mal um Hilfe kämpfen
Es gab kein System dafür, keine standardmäßigen Anpassungen für neurodivergente Studierende. Jedes einzelne Mal, wenn ich etwas gebraucht hab, musste ich bei Null anfangen: meine Diagnose erklären, die Unterlagen zeigen, sie daran erinnern, dass ich existiere, jemanden davon überzeugen, dass ja, das ist echt, und ja, ich brauch immer noch Hilfe.
Bis irgendjemand irgendwas getan hat, war es schon zu spät. Du bekommst keine Hilfe, bevor du scheiterst. Du scheiterst zuerst, dann versuchst du Hilfe zu bekommen, und dann sagen sie dir, rückwirkend können sie nichts machen. Und wozu dann das Ganze?
Und wenn Missverständnisse passiert sind, wenn ich eine Anweisung anders verstanden hab, weil ASS buchstäblich so funktioniert, gab es null Bereitschaft auch nur in Betracht zu ziehen, dass vielleicht die Anweisung nicht klar genug war. Die Antwort war immer "du hättest es wissen müssen." Du hättest fragen müssen, du hättest es verstehen müssen. Jedes einzelne Mal lag das gesamte Gewicht des Missverständnisses bei mir.
Lustig, wie Corona über Nacht alles geändert hat
Als Corona kam, hat die Uni plötzlich verstanden, dass Menschen unter schwierigen Umständen Probleme haben. Sie haben Fristen angepasst, Prüfungsformate geändert, Studierenden erlaubt, Projekte über Versuche hinweg weiterzuführen. Alle bekamen Geduld und Flexibilität, weil sich alle einig waren, dass die Situation schwer war.
Aber ASS und ADHS, Zustände, die nicht nach ein paar Monaten wieder weggehen, bei denen sich jedes Semester so anfühlt wie das, was Corona für alle anderen war? Dafür gab es nichts, keine Anpassungen, keine Flexibilität. Corona war vorübergehend und die ganze Welt hat sich dafür verbogen. Mein Gehirn ist permanent und niemand bewegt sich auch nur einen Millimeter.
Die Ausrede mit der "Bildungsqualität"
Immer wenn ich mich gewehrt und gesagt hab, das ist nicht fair, ging die Antwort um Standards. Wir können dir keine Sonderbehandlung geben. Wir müssen die Bildungsqualität aufrechterhalten. Wenn wir Ausnahmen machen, senkt das die Messlatte für alle.
Die Regeln wurden geändert, ohne dass irgendjemand mir Bescheid gesagt hat. Ich hatte acht Tage, alle anderen zwei Monate. Ich hatte einen dokumentierten Zustand, den die Uni in den Akten hatte. Missverständnisse, die direkt mit meiner Diagnose erklärt werden konnten, wurden als Nachlässigkeit behandelt. Und ihre Sorge war Bildungsqualität, nicht Fairness, nicht ob ihr System wirklich für alle funktioniert, nur ob es auf dem Papier streng genug aussieht.
Nach fünf Jahren war ich fertig. Ich hab nie aufgehört, den Stoff zu verstehen. Ich war fertig, weil jeder Weg an denselben Punkt geführt hat: meine Schuld, versuch es nochmal, keine Hilfe, scheitere nochmal. Es gab nichts mehr, das ich noch hätte versuchen können.